Día de la Paz

30 enero 2015

LUPI: ¡¡MUY BUENOS DÍAS VIAJEROS!! Hoy es un día muy especial ya que vamos a celebrar EL DÍA DE LA PAZ! Y qué mejor manera de celebrarlo que organizar una actividad grupal en la que todos vosotros conmemoréis este día tan especial para muchos! 

La actividad que vamos a realizar se llama "MENSAJES DE PAZ" y lo que haremos será escribir mensajes con frases que promuevan la paz para posteriormente atarlos a globos y enviarlos al cielo! Será super divertido, estoy seguro de que os encantará! 

Pero antes de salir, para que os inspiréis con los mensajes haced CLICK en el siguiente enlace e investigad un poquito!

MENSAJES DE PAZ

SESIÓN 5

¡NOS ESTAMOS MOJANDO!

Martes, 3 de febrero de 2014

LUPI: Estoy pensando, los ríos si se desbordan , ¿qué puede pasar? ¿es seguro vivir en un río que este en constante desbordamiento? Y bueno, ¿ qué tendríamos que hacer si se inundara nuestra casa?

VÍDEO SOBRE QUÉ HACER EN CASO DE INUNDACIÓN

ACTIVIDAD: Simulamos una inundación en la clase:



LUPI está en la casa de un amigo y cuando se da cuenta empieza a entrar muchísima agua de la calle, y no sabe qué hacer. Vamos a mencionar todas las pautas que tiene que seguir para que se salve nuestro amigo. Las aventuras a veces son peligrosas.

SESIÓN 6

¡FLASHBACK MOJADO!

Miércoles 4 de febrero de 2015

LUPI: Recordemos todo lo que hemos dado sobre los ríos antes de la prueba final. Seguro que lo haremos muy bien, porque sé que sois muy buenos aventureros. 

¿Qué es un río y que partes tiene? 

¿Cuáles son los ríos más importantes de nuestro país?

¿Cuál era el más cercano y por dónde pasaba? ¿Tenía afluentes?

¡ÁNIMO, seguro que lo conseguiremos! 

SESIÓN 7

PRUEBA TEMA 10

Jueves, 5 de febrero de 2015

LUPI: Muy buenas aventureros, hoy demostraremos lo aventureros que somos en la materia del río. Realízalo para asegurarte que vas por buen camino hacia el tesoro del saber. Esta prueba será de forma cualitativa y no cuantitativa, es decir, la evaluación del proceso que estás llevando será tu nota. Así que si has trabajado los contenidos, superarás el examen con apenas dificultad.

1.Coloca las partes del río que tu creas, y luego explica por qué esta en esa situación. Redacta todos los pasos que va siguiendo un río desde que nace hasta que muere. 2 puntos.

2.Señala los ríos más importantes de nuestro país, señala en rojo donde nace y en azul donde crees que muere, y explica esto de forma general al lado del mapa. Esta pregunta tiene un valor de 2 puntos.

3. ¿Qué río es este? ¿En qué comunidad se encuentra? Señala en el mapa alguno de sus afluentes y explica por qué es un afluente. Y por último menciona por todas las provincias por las que pasa este río. ¿Podrás? Esta pregunta tiene un valor de 2.5 puntos.

4. De repente te despiertas por la noche y te das cuenta de que tu casa está inundada, ¿ y ahora qué? Explica qué es lo que harías y por qué a partir de lo que estuvimos viendo en clase sobre las inundaciones. Esta pregunta tiene un valor de 2 puntos.

5.¿Solo hay ríos y mares u océanos? Explica todo lo que sepas. Esta pregunta vale 1,5 puntos.

SESIÓN 8

AMARREMOS EL BARCO EN LA ORILLA

Viernes, 6 de febrero de 2015

LUPI: Espero que os haya gustado esta gran aventura. Pero antes de pasar página, repasemos el examen entre todos para llegar a una solución común y que guardéis el contenido y lo que no comprendíais para la próxima vez que lo necesitéis. 

PARA REFORZAR Y COMPLETAR: Visualiza esta animación en casa y coméntala en el foro, ¡entre todos lo conseguiremos! 

¡MAÑANA MÁS Y MEJOR!

SESIÓN 8

22 enero 2015

PRUEBA TEMA 9

1. ¿En qué se diferencia el clima del tiempo atmosférico?
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2. Indica los elementos que se tienen en cuenta para clasificar los climas y con qué instrumentos se miden:
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3. ¿Para qué se utiliza un anemómetro? ¿Y una veleta?
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4. Selecciona los elementos que debes interpretar para analizar un mapa isobárico:

a) Frente cálido             d) Isobaras

b) Cabo                        e) Cordillera

c) Borrasca                  f) Anticiclón

5. Explica las diferencias entre altitud y latitud:

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6. ¿Cuáles son las tres grandes zonas climáticas de la Tierra? Asigna cada una a cada imagen:

a) ...............................................

b) ...............................................

c) ...............................................

7. ¿Cuáles son los tres tipos de clima templado que podemos encontrar en la Península Ibérica? Cita dos características de alguno de los tres tipos de clima.

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SESIÓN 7

21 enero 2015

REPASO DE LA UNIDAD

                                                                       

LUPI: !MUY BUENOS DÍAS VIAJEROS! Para finalizar con esta unidad tan curiosa sobre la atmósfera y el clima vamos a llevar a cabo el repaso de la unidad! Para ello tenéis que hacer CLICK en el siguiente enlace y luego pulsar en CLIMA. Encontraréis una serie de actividades y bastante información de utilidad para el examen que ya se acerca!!

¡REPASA LA UNIDAD DEL CLIMA!

¡MUCHÍSIMA SUERTE PARA EL EXAMEN, TENGO LA CONFIANZA PUESTA EN VOSOTROS Y SÉ QUE OS VA A SALIR BIEN!

FORO DE DUDAS

SESIÓN 8:

¿ALGO MÁS?

Hoy vamos a dedicar la sesión para repasar, veremos en profundidad la prueba y aclararemos todas las dudas que puedan surgir a modo de debate. Vamos a mencionar también que pasa con las personas que no hayan superado esta prueba. Para ello tengo preparadas unas fotocopias con algunas actividades que deberán traer, son actividades de definiciones, de investigaciones...de todo un poco, por que se que os gusta la variedad.

Solo me queda una cosa por decir ¡ HEMOS TERMINADO!, y aprecía que fue ayer cuando empezamos... espero que este viaje os haya enseñado muchas cosas, que hayais disfrutado al máximo por el camino y que os lleveis unos bonitos recuerdos... todo esfuerzo tiene su recompensa y lo bueno ahora está por venir. Muchas gracias a todos, nos vemos el año que viene con más ganas y sorpresas.

Lupi: No olvideis traer firmadas las autorizaciones para nuestra salida al Zoológico de Jerez!1 Hasta la próxima viajeros, sois unos auténticos compañeros y unos maravillosos exploradores!

SESIÓN 6

20 enero 2015

LOS CLIMAS DE ANDALUCÍA

LUPI: Acabáis de aprender que en nuestra comunidad autónoma, Andalucía, existen tres diferentes zonas climáticas a pesar de la evidente cercanía entre ellas: clima mediterráneo, clima mediterráneo continental y clima de montaña. El siguiente vídeo os ayudará a consolidar vuestro conocimientos!

!DENTRO VÍDEO!

¿En qué zona de Andalucía podemos localizar el clima de montaña?

¿Podrías decir las especies vegetales más abundantes andaluzas?

¿En qué consiste la continentalidad?

Asocia las siguientes imágenes a cada tipo de clima de Andalucía:

A)

B)

C)

LUPI: Ya estáis listos para el examen de la unidad! En la siguiente clase realizaremos un repaso de los conceptos y términos más importantes y será pan comido! ¡¡NOS VEMOS!!

SESIÓN 5

16 enero 2014

LOS CLIMAS TEMPLADOS

LUPI: Como nuestra región se encuentra situada en la zona templada de la Tierra, vamos a trabajar los climas templados. Os han quedado claros los tres tipos de climas templados que afectan a la península? Se tratan del clima mediterráneo, el atlántico y el continental.

MEDIANTE EL SIGUIENTE VÍDEO OS HARÉIS UNA IDEA DE QUÉ ELEMENTOS SON MÁS CARACTERÍSTICOS DE ESTE TIPO DE CLIMA

¡¡ACTIVIDADES PARA REFORZAR TU MENTE!!

¿En qué dos zonas se divide el clima mediterráneo?

¿Dónde se da exactamente el clima continental? ¿Y el atlántico?

Cita al menos 3 características del clima mediterráneo

LUPI: Lo que haréis a continuación se trata de un debate grupal! Toda la clase debe intervenir, claro está, por turnos. Comentaréis entre vosotros cuál es el clima de la zona en la que vivís, teniendo en cuenta todo lo que habéis aprendido hasta ahora, y finalmente redactaréis vuestra conclusión en vuestros cuadernos! 

¡¡SUERTE!!

Día del libro.

23 de Abril

PROPÓSITO:

LEERME UN LIBRO EN ESTE AÑO... 

¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡AL MENOS!!!!!!!!!!!!!!!!!!

(O AL MES, O A LA SEMANA...) ¡Tú eliges!

Pídelos prestados, compártelos...

¡¡Para saber más de este gran día, entra aquí!!

¡Y QUÉ MEJOR QUE ESTE DÍA PARA RECORDAR UNA DE LAS OBRAS MÁS DESTACADAS DE LA LITERATURA ESPAÑOLA Y UNIVERSAL!

DON QUIJOTE DE LA MANCHA

- "El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho"

 Cap. XXV de Don Quijote de la Mancha, de Don Miguel de Cervantes.

¿TE ATREVES A CREAR UN CÓMIC? 

PINCHA AQUÍ

¡ATENCIÓN, VIAJEROS!

MAÑANA, 24 de abril, tendremos un CLUB DE LA LECTURA a las 17:00h. 

¡Anímate a venir con tu familia o amigos a compartir libros y experiencias!

Habrá cuenta-cuentos y muchas más sorpresas.

Estaremos en la biblioteca hasta las 19:00h. 

SESIÓN 6:

¿TODAVÍA TIENES DUDAS?

miércoles 22 de abril, 2015

Lupi: Ya nos queda muy poquito, mañana tenemos nuestra prueba, y nos sentimos muy preparados pero...un repasito nunca está de más jejejeje

Como bien dice Lupi, hoy vamos a despejar todas las dudas que todavía se hayan podido quedar, si es que hay alguna, por que habéis trabajado como campeones. Creo que para ir pasito a pasito, lo mejor que hay es una buena línea del tiempo. ¿Me ayudais a construirla?

¿Y ahora?

Lupi: Tengo ganas de jugar ¿Que tal un concurso? he encontrado un sitio donde podemos jugar acertando las preguntas entre todos...si no la sabes siempre puedes pedir el comodín de la ayuda de un compañero, o el del 50% ¿Os atreveis?

¡Que empiece el juego!

Si todavía teneis ganas de más, no os preocupeis, os dejo unas páginas en las que podeis repasar y practicas todo lo que hemos aprendido juntos, mucha suerte a todos y nos vemos mañana :)

- ¿Quieres repasar?

- ¿Quieres practicar?

Lupi: ¡Ánimo a todos! Bye!

SESIÓN 4

15 enero 2015

LOS FACTORES CLIMÁTICOS

LUPI: Estoy convencida de que os ha quedado claro que existen diversos factores que influyen en que haya un clima concreto en una zona determinada, pero para afianzar esos conocimientos vamos a ver el siguiente vídeo y realizar algunas actividades!



  ¡DALE AL PLAY!

Explica las diferencias entre ALTITUD y LATITUD

¿A qué se refiere la continentalidad?

¿Cómo influye la orientación en el clima de una región?

Escribe las tres grandes zonas climáticas de la Tierra y asigna cada una a una de las siguientes imágenes:

A)

B)

C)

SESIÓN 3

14 enero 2015

EL MAPA METEOROLÓGICO

LUPI: Hola a todos!! Os suena haber visto antes los mapas meteorológicos, ¿verdad? Pues hoy es el día en el que todas esas líneas y símbolos extraños tendrán sentido! Habéis visto tanto el mapa isobárico como el mapa de símbolos, y gracias a ellos podréis hacer predicciones sobre el tiempo.

¡OS PLANTEO UN RETO!

Veréis un mapa isobárico sobre el que vamos a trabajar en parejas organizadas por el profesor! SUERTE

Completa la leyenda utilizando los conceptos aprendidos

Realiza un comentario sobre el mapa isobárico nombrando:

- Unidades de relieve de Andalucía

- Formas del litoral

- Puntos cardinales

- Otros aspectos de interés

¿Qué tiempo hará en tu ciudad según este mapa?

LUPI: Estoy segura de que podéis resolver la actividad sin problemas! NOS VEMOS EN LA SIGUIENTE CLASE!

SESIÓN 2

13 enero 2015

EL TIEMPO Y EL CLIMA

LUPI: ¿Habéis visto cuántos elementos tiene el clima? Cada uno de ellos es de suma importancia a la hora de determinar el clima que se va a desarrollar en cada región: la temperatura, las precipitaciones, la humedad, la presión atmosférica y el viento.

¡A CONTINUACIÓN LAS ACTIVIDADES A RESOLVER!

Corrige las siguientes oraciones falsas:

El clima de un lugar no depende de sus condiciones atmosféricas.

La temperatura no varía a lo largo del año.

El instrumento utilizado para medir las precipitaciones es el termómetro.

La humedad de una zona se expresa en milímetros (mm).

Indica el nombre de los siguientes instrumentos de medida

A) 

B)

C)

D)

¿Cuáles son las dos características principales del viento?

LUPI: Por último vamos a realizar una actividad manual individual! Vais a diseñar vuestra propia veleta en las cartulinas que os va a entregar el profesor! Dejad correr esa imaginación viajeros que sé que se os da muy bien, suerte!!