SESIÓN 8:

¿TODO BIEN? 

Viernes 28 de noviembre, 2014

¡Hola chicos!
Hoy vamos a mirar la prueba y la corregiremos entre todos, además de esto iremos solucionando todas las dudas que todavía tengáis. También vamos a aprovechar para hablar de cómo se recuperará este tema. 

Lupi: Espero que este tema lo hayáis disfrutado tanto como yo, y que tengáis muchas ganas de comenzar el próximo viaje. Si os habéis quedad con ganas de más aventuras por espacio, os recomiendo algunas películas para que sigáis motivados con los viajes por el espacio, mi favorita es WALL-E, ¿y la vuestra? 

¡Adiós viajeros!

SESIÓN 7:

PRUEBA TEMA 5

Jueves 27 de noviembre, 2014

Lupi: ¿Estáis preparados?...Comenzamos con la prueba, seguro que os sale muy bien. Son cinco preguntas de cosas que hemos visto en clase. Al final hay una pregunta número 6, la puede hacer cualquiera que quiera sacar algo más de nota aunque es voluntaria ¡Lupi os desea mucha suerte y ánimos a todos!

Así que... os dejamos con la prueba, la corregiremos mañana entre todos. ¡Vamos!

1.- Pon el nombre de cada elemento donde corresponda:

2.-  Completa la tabla y contesta:

Planetas ………………..	Planetas ……………...
Saturno	Tierra

- ¿Qué diferencia hay entre unos y otros? Explica con tus palabras

3.- 

4.- Rellena los huecos:

• Nosotros estamos en la Tierra que es un .............. y gira alrededor del ........... que es una .............

• El ...................... está formado por todos los planetas y astros que giran alrededor del Sol.

• Todos ellos están en una galaxia llamada ................ Una galaxia es un grupo de muchísimas ................ 

• La Luna es el ............ de la tierra, es decir, un planeta muy pequeño que gira alrededor de otro más

grande.

5.- ¿Verdadero o Falso? ¿Por qué crees que son falsas?

a) Las estrellas producen su propia luz (V/F)

b) El Sol es un planeta enano (V/F)

c) Júpiter es un planeta interior (V/F)

d) Los planetas interiores están compuestos de gas ( V/F)

e) En nuestro Sistema Solar, existen 3 planetas interiores y 5 exteriores (V/F)

f) Los planetas no tienen luz propia (V/F)

PARA SUBIR NOTA!! 

6.- Pon el nombre de cada elemento:

SESIÓN 6:

REPASO FINAL Y DUDAS

Miércoles 26 de noviembre, 2014

¡Buenos días exploradores!

Sabéis que hoy es un día muy importante, ya que la prueba es mañana, y sé que estáis algo nerviosos pero hoy vamos a repasar para que os comáis el examen con papas.

Lupi: ¡Eso! venga.. que seguro que todos lo hacéis genial, ¡vamos allá!

La clase de hoy, la comenzaremos como siempre, miramos todo lo que se ha trabajado y corrigiendo la actividad que se dejó pendiente ayer en el blog. 

Creo que va siendo hora de que tengamos nuestro propio esquema conceptual en el que pondremos lo más importante, espero que os sirva para estudiar.Aunque primero vamos a hacerlo entre todos en la pizarra recordando todo lo que hemos hecho, aquí os dejo un modelo posible:

Hoy no vamos a mandar tarea para mañana porque hay que estudiar, pero si queréis probar si os lo sabéis dejo algunas actividades a modo de refuerzo, que podemos hacer en clase y en casa.

• Actividades 1
• Actividades 2

• Actividades 3

Lupi: ¡MUCHISIMA SUERTE A TODOS! y Recordad que tenéis el glosario, en el que podéis estudiar, pedir ayuda a vuestros compañeros...

SESIÓN 5:

¿VIAJAMOS AL ESPACIO? VENTAJAS E INCONVENIENTES

Martes 25 de noviembre, 2014

¡Buenos días chicos! Lupi y yo os damos la bienvenida a una nueva clase en la que siempre estamos listos para aprender y divertirnos juntos...Are you ready?

Lupi: ¿Os acordáis de lo que hicimos ayer? Fueron unas exposiciones increíbles, cómo se nota que estáis aprendiendo mucho...

Es cierto Lupi, y hoy vamos a aprender algo nuevo...¿Miramos en nuestro mapa para ver que toca hoy?

- La Tierra, el Sol y la Luna

- El Sistema Solar: nuestros planetas

El universo - Qué hay en el universo: estrellas, asteroides,cometas…

- ¿Viajamos al espacio? ventajas e inconvenientes

- Repaso final y dudas

Lupi: En efecto muchachos, poneos cómodos que nos vamos al espacio, 3....2....1.... ¡Despeguen!

Lee atentamente este texto:


"El espacio exterior gigantesco, las distancias son muy grandes, no hay oxígeno para respirar y hace muchísimo frío, ¡que no se os ocurra quitaros el traje de astronauta!. 
Viajar por el espacio necesita tener naves muy caras que además necesitan mucho combustible para poder llegar tan lejos.
 Por eso es muy caro viajar por el espacio, todo ello dificulta que podamos viajar por el.
El hombre, con un cohete espacial tripulado llamado Apollo 11 consiguió poner un hombre en la Luna en el año 1969...¡Fue tan impresionante que nadie se lo podía creer! Antiguamente las personas solo podían mirar el firmamento, primero a simple vista y luego con telescopios. El primer astronauta que pisó la luna se llamaba Neil Armstrong.
Actualmente enviamos naves no tripuladas, es decir, sin hombres, a planetas lejanos a hacer fotos y enviarlas a la tierra. También viajamos con nave espaciales y satélites artificiales por nuestra atmósfera exterior".


Si habéis terminado es hora de hacer un gran debate en los que comentaremos las ventajas y los inconvenientes de la exploración en el espacio. ¿vosotros que opináis?,¿es mejor explorar el espacio o no hacerlo?, ¿porqué?, ¿qué ventajas veis en ello?,¿y qué inconvenientes?
Una tabla en la pizarra nos ayudará a anotar los pros y contras.


Lupi: ¿Viajar o no viajar?...Esa es la cuestión...
Ahora que todos tenemos nuestra opinión sobre si es bueno o no viajar y explorar el espacio, dejemos un tiempo libre para que en vuestros cuadernos de investigadores elaboréis una pequeña redacción crítica en la que defenderéis en una de las dos posturas, a favor o en contra. Tras esto, todos leeremos en voz alta a nuestros compañeros.

Bueno chicos queda muy poco para terminar el tema y es muy importante que repasemos bien todo lo que hemos aprendido…por eso os dejo en el Blog unas actividades para completar para mañana, empezad ahora si nos queda tiempo.

1. Completa el siguiente texto:

Desde hace miles de ..........las personas han observado el espacio, primero a simple vista y luego con la ayuda de un ............................ En la actualidad, se utilizan .................espaciales para explorar el Universo.
Los Estados Unidos y la Unión Soviética lanzaron..........................artificales para explorar el espacio. Los ...........................artificiales son naves que giran en una.......................... en torno a la Tierra. Se lanzan con unos cohetes.
A continuación se lanzaron los primeros vuelos.......................por personas.

AMPLIAMOS Y REFORZAMOS...

Aquí os dejo un documento con actividades muy útiles que podéis imprimir y rellenar.¡HASTA MAÑANA ASTRONAUTAS!

¡PINCHAME!

SESIÓN 4:

QUÉ HAY EN EL UNIVERSO

Viernes 21 de noviembre, 2014

¡Ya estamos de vuelta!

El día de hoy es muy especial, todos juntos vamos a demostrar nuestros dotes y gran trabajo como investigadores. 

Para recordar un poco, comenzaremos recordando lo que hicimos en la última clase. ¿Alguien se atreve a recordarlo?

Lupi: Está abierto el foro para añadir los conceptos que quedan, todavía estáis a tiempo, ¡ánimo!

Chicos, hoy vamos a hacer un mural por grupos, en el vamos a poner todo lo que hemos trabajado hasta ahora ¿Recuerdas?: el Sistema Solar y todos sus componentes, galaxias, cometas…

Primero dedicamos un pequeño tiempo en el que acordamos lo que todos los murales deben tener, lo voy a dejar en la pizarra para que lo podáis ver cada vez que os haga falta. 

Hacemos grupos de 5 personas y dedicaremos media sesión o un poco más para construir nuestras obras maestras.

Lupi: Hay un montón de materiales para que escogíais los que más os gusten: cartulinas, plastilina, revistas, pegamento, purpurina, bolas de corcho, cuerdas...¡sois unos artistas!

Vamos a seguir investigando sobre qué hay en el universo, recordad que podéis revisar todo con vuestro cuaderno, con el Blog y con nuestro libro, si os hiciera falta para construir vuestro mural... coged todo lo que querais.

Terminamos haciendo una exposición de vuestros murales, ¡sois unos fenómenos!

¿Quieres saber más?

Lupi: Tengo que deciros que vengo con grandes noticias, viajeros. ¡Esta noche hay lluvia de estrellas!, y no una lluvia cualquiera, vienen de la constelación de Leo, son las llamadas “Leónidas”.

Para poder apreciar la bien una buena lluvia de estrella, debemos seguir algunos consejos, como por ejemplo alejarnos de lugares luminosos, las luces de la ciudad no dejan ver la belleza del cielo:

1. ¿Qué otros consejos se te ocurren? ¿ Crees que la Luna influirá en que podamos verlas mejor?, si es así ¿cómo?

Lupi: Sabemos que mañana hay que ir a clase y muchos no podremos ver las estrellas como quisiéramos, pero tengo una idea para poder ver las estrellas y sus constelaciones en tu propio cuarto, ¿Qué te parece?

Para conseguirlo necesitamos:

• Pedidle a vuestros padres que os ayuden, es fácil, pero debéis manejar los materiales con cuidado

• Un bote de cristal vacío ( seguro que en la cocina podéis conseguir algún envase de comida como garbanzos...)
• Una cartulina negra, o papel de aluminio para bocadillos.
• Lápiz
• Linterna, vela o luces led para introducir en el frasco
• Cinta adhesiva para sujetar la linterna en el caso que elijas la linterna
• Esta imagen que debes imprimir .

En primer lugar, debéis aseguraros de que la cartulina que utilicéis tenga el mismo ancho que la altura del recipiente, la largura también debe ser la misma. Medid con una regla el ancho y el largo del frasco, dibujad esas medidas en la cartulina y recortar.  

Dibujad a lápiz encima de la cartulina negra o el papel de aluminio las diferentes constelaciones tal como se muestra abajo en la imagen con ayuda de los patrones ( la imagen que habéis descargado).

Cada punto representa una estrella, así que aprieta con cuidado con la punta del lápiz para hacer un pequeño boquete.

Cuando estén todas, podéis añadir más estrellas utilizando un punzón más fino pedirle ayuda a vuestros padres para este paso.

Pegad la cartulina al recipiente transparente. Sólo queda introducir una luz, si no tenéis, buscad una linterna y sujetada con cinta adhesiva en la tapadera de forma que la luz vaya hacia dentro del bote. Cuando terminéis os quedará algo tan chulo como esto:

¡Hasta mañana viajeros! ¡ No olvidéis comentar!

SESIÓN 3:

QUÉ HAY EN EL UNIVERSO

Jueves 20, noviembre 2014

Hola otro día más viajeros, y otro día más vamos a repasar lo que vimos ayer en la clase de hoy.

Comenzamos como bien sabéis, con las actividades que se propusieron en el Blog, y nos situamos con nuestro mapa para poder empezar con un tema muy interesante…

- La Tierra, el Sol y la Luna  
- El Sistema Solar: nuestros planetas
El universo - Qué hay en el universo  
- ¿Viajamos al espacio? ventajas e inconvenientes  
- Repaso final y dudas

Lupi: ¡Muy bien! hoy toca saber qué hay en el universo...¿Alguna vez os habéis preguntado que puede hacer en el espacio exterior?

Tienes razón Lupi, ¿vosotros que pensáis?, ¿qué creéis que hay en el espacio?,¿será lo mismo que vemos desde la Tierra?,¿creeis que más de lo que vemos desde la Tierra?,¿se puede vivir en el espacio?,¿hay otros planetas habitables?

Vamos a hacer un debate a partir de estas preguntas y anotaremos nuestras ideas. En la pizarra vamos a ir diciendo todo lo que sabemos que hay en el universo.

Lupi: ¡Vamos a hacer una lluvia de ideas!

Cuando terminemos será el turno de profundizar un poco más. Para ello utilizamos el retroproyector  en el que vamos a observar imágenes varias.

Lupi: A ver si sois capaces de reconocer todo lo que hay en la imagen...¡hay tantas cosas en el universo!

Lupi: ¿Cuál te ha gustado más? A mi me gustan mucho las nebulosas porque tienen colores y formas distintas, algunas se parecen sombrero, otras a un ojo...¿has visto?

Os propongo hacer una pequeña redacción en el cuaderno de explorador sobre el que más interesante os parezca,: ¿Porqué os gustan?, ¿Qué habéis aprendido sobre éstos?

 Algunos compañeros voluntarios nos leerán los suyos.

Por supuesto, un investigador siempre está dispuesto a descubrir algo nuevo, así que para este fin de semana os recuerdo que en el foro debemos crear nuestro propio glosario de definiciones. Cada uno deberá añadir un concepto que hayamos trabajado en clase, y los demás compañeros podéis añadir algo si lo veis incompleto.

Qué curioso..!

Hay muchos tipos de estrellas, según su temperatura las encontramos de distinto color y tamaños. Si te fijas bien en el cielo por la noche, podrás ver que no todas las estrellas que vemos tienen el mismo color. Las estrellas más frías son rojizas, y las más calientes son blancas y azuladas...pero entonces, ¿Cuál es de éstas puede ser nuestro Sol?...

Lupi: Pincha aquí y descúbrelo